Visita de Estudo: Filosofia da Arte e da Filosofia da Religião

No dia 31 de março, as turmas B e C do 11º ano realizaram durante todo o dia visitas de estudo a três locais, onde a arte se mistura com a religião, no âmbito dos conteúdos da Filosofia da Arte e da Filosofia da Religião, a saber: Convento da Esperança, Sinagoga de Ponta Delgada, núcleos de arte sacra e da memória do convento do Museu Carlos Machado. As duas turmas foram acompanhadas pelos docentes das disciplinas de Filosofia, Auxiliadora Santos, de Biologia/Geologia, Maria Paula Pires e de Matemática A, Paulo Ferreira.

prof. Auxiliadora Santos

 

Dep. de Educação Artística: Votar no melhor trabalho sobre Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

 

Convidamos a Comunidade Escolar a visitar a exposição patente na sala de convívio que está no pavilhão central da EBSACR e escolher a obra que se destacar tendo em conta a temática deste desafio - Sensibilizar, consciencializar e mobilizar a sociedade para os desafios globais através de expressões d’arte e na prossecução dos objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS) até 2030.

Votação no seguinte link:

https://forms.office.com/e/weAusUMMG6

(necessita autenticação com a conta EDU da Microsoft)

Votos abertos até 24 de abril.

Atentamente,

As professoras Márcia Soares e Joana Canhão

Dep. Línguas Estrangeiras: Peddy-Paper & 5 o’clock Tea

Nos dias 23 e 24 de fevereiro do corrente ano, as turmas dos 5.º e 7.º anos, da Escola Básica e Secundária Armando Côrtes-Rodrigues, tiveram a oportunidade de participar nas atividades “Peddy-Paper” e “5 o’clock Tea”, dinamizadas pelo Departamento de Línguas Estrangeiras.

As atividades pretenderam dar resposta aos seguintes objetivos do nosso Projeto Educativo: melhorar a competência da oralidade/expressão oral; promover a curiosidade e fomentar o trabalho sistemático em equipa.  

Para além de conhecerem melhor e degustar o tradicional “chá das cinco”, as equipas participantes tiveram também a oportunidade de adquirir vocabulário e aprofundar aspetos da cultura inglesa/ francesa, sempre num clima de boa disposição e camaradagem…

Um agradecimento especial a todos os participantes e dinamizadores envolvidos nas atividades e postos do “Peddy-Paper”, sem esquecer a confeção das bolachas e do chá, pelo grupo de Gastronomia do 9.º Vocacional com o CDIJ Mosaico, a decoração do espaço, e à livraria “Letras Lavadas”, que patrocinou os prémios das equipas vencedoras.

prof. Nuno Pires (coordenador do Departamento das Línguas Estrangeiras)

EB1/JI ASB: Fotos de Carnaval 2023

Seguem abaixo fotos da comemoração do Carnaval de 2023 na EB1/JI prof. António dos Santos Botelho.

Dep. Português: Concurso de Poesia 2023

Pode consultar abaixo o cartaz e o regulamento para o Concurso de Poesia 2023, dinamizado pelo Departamento de Português.

VER REGULAMENTO

Ciências Naturais (7.º ano) - Piroclastos

No âmbito da disciplina de Ciências Naturais e dos tema e subtema Terra em transformação – Consequências da dinâmica interna da Terra, as turmas do 7º B, C e D realizaram um conjunto de atividades práticas.

Foram trabalhadas as aprendizagens essenciais: 
- Identificar os principais aspetos de uma atividade vulcânica, em esquemas ou modelos, e estabelecer as possíveis analogias com o contexto real em que os fenómenos acontecem.
- Relacionar os diferentes tipos de edifícios vulcânicos com as características do magma e o tipo de atividade vulcânica que lhes deu origem. 

Os objetivos a atingir (e atingidos) foram os de: 
- Simular o comportamento da lava. 
- Compreender os conceitos de fluidez e viscosidade.
- Reconhecer que o grau de fluidez da lava pode influenciar o tipo de erupção.
- Identificar os diferentes tipos de lava e de piroclastos em amostras de mão.

prof. Maria Antónia Guedes

Ciências Naturais (7.º ano) - Correntes de Convecção

No âmbito da disciplina de Ciências Naturais e dos tema e subtema Terra em transformação – Estrutura e dinâmica interna da Terra, as turmas do 7º B, C e D realizaram um conjunto de atividades práticas.

Foram trabalhadas as aprendizagens essenciais: 
- Sistematizar informação sobre a Teoria da Deriva dos Continental, explicitando os argumentos que a apoiaram e que a fragilizaram, tendo em conta o seu conteúdo histórico.
- Caracterizar a morfologia dos fundos oceânicos, relacionando a idade e o paleomagnetismo das rochas que os constituem com a distância ao eixo da dorsal médio-oceânica.
- Relacionar a expansão e a destruição dos fundos oceânicos com a Teoria da Tectónica de Placas (limites de placas) e com a constância do volume e da massa da Terra. 

Os objetivos a atingir (e atingidos) foram os de: 
- Relacionar a expansão dos fundos oceânicos com o movimento dos continentes. 
- Simular os limites divergentes das placas litosféricas.
- Visualizar correntes de convecção.
- Compreender como em ciência há evolução dos conceitos

prof. Maria Antónia Guedes